ПОРТФОЛІО КРАСНОЖОН О.В.

  http://krasnozhonblog.blogspot.com/p/blog-page_8.html
Я - учитель хімії загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів с. Солгутове Гайворонського району Кіровоградської області. Маю кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», педагогічний стаж - 17 років. 

   У своїй роботі керуюсь принципами гуманістичної педагогіки, застосовуючи особистісно - орієнтований підхід до навчання й виховання дітей. Моє гасло - педагогіка без принижень, покарань та примушень, головне - зацікавити учня, допомогти розкрити власний потенціал, спонукати дитину до саморозвитку через заохочення та створення ситуацій успіху. На першому місці у моїй роботі - турбота про здоров'я дитини - емоційне, фізичне, психічне.

Моє педагогічне кредо:

 Лише той Учитель, хто живе так, як навчає

(Г. Сковорода)

Намагаюсь бути сучасним вчителем, який у своїй роботі застосовує новітні освітні технології.  Я навчаюсь у  Елітному Клубі педагогів у - Дистанційній Академії Олени Єльнікової.

Спостерігаючи за своїми учнями протягом 17 років помітила появу певних труднощів, пов’язаних із сприйняттям, запам’ятовуванням та відтворенням інформації. Щоб зацікавити учнів, забезпечити формування міцних і глибоких знань з предмету, на уроках використовую засоби ейдетики та мнемотехніки.  Застосовую фонетичні асоціації, ейдос – конспекти, які створюємо разом з учнями, акровербальний метод, тобто створення асоціативних фраз,   створення ейдетичних,  кінестетичних образів.  

Отже, обрала для себе методичну проблему:

«Формування предметної компетентності учнів з хімії шляхом застосування прийомів
 ейдетики та мнемотехніки»

Вислови педагогів, що спізвучні з моїм ставленням до власної роботи:

   Учителями повинні бути люди чесні, діяльні і працьовиті; не тільки для годиться, а й насправді вони повинні бути живими взірцями чеснот, що їх вони мають прищепити іншим.  (Ніщо удаване не може бути тривалим).

                                                                                                                       Я.А. Коменський 

   Учитель для школи — це те ж саме, що сонце для всесвіту. Він джерело тієї сили, яка надає руху всій машині. Остання заіржавіє у мертвому заціпенінні, якщо він не зуміє вдихнути в неї життя і рух...

                                                                                                                     А. Дістєрвег

   У справжнього вчителя — найважче і найрадісніше життя, трепетно хвилююча і болісно складна твор¬чість, незбагненно тонкі і вічновдосконалювані інструменти, якими він діє на людську душу.                                                                                            В. О.  Сухомлинський